??还好慕文卓够冷静，知道以静制动。
??这种情况下，罗亮身法优势大幅降低，想正面击败修为更强的慕文卓，难度也非常大。
??“罗导师，现在是正常切磋，既然我应对策略没错，你就堂堂正正的击败我吧。”
??慕文卓脸上无光，冷声道。
??这番言论虽然没错，可无形中，慕文卓在学生们心目中的强大形象和逼格，降低了不少。
??不少中立的观战学生，不由开始偏向罗亮。
??“各位同学，以静制动是对身法优势方的最好应对，因为‘动’的一方，消耗颇大，持久拖下去会吃亏。”
??罗亮又开始现场讲解。
??场内的同学们，都认真的听着，很好奇怎么破解这种现状。
??“针对这种情况。最好的策略，是故意露破绽、进行诱导。以静制动的一方，自以为抓住破绽，忍不住反攻，就会被重新带到身法的节奏中，甚至利用对方反击的急于求胜，抓住要害，一举奠定胜势。”
??罗亮讲明方法。
??同学们听着，频频点头，进入了教学的节奏。
??但很快，大家反应过来：
??“罗导师，你讲解的方法，慕学长也听到了啊。”
??“慕学长听到了你的方法，恐怕不会上当了。”
??不少学生为罗亮的“实诚”感到担忧。
??慕文卓面色怪异，听到罗亮的方法，初时不禁有些后怕。
??他内心有很强的求胜心，击败罗亮的收益太高，非常诱人。
??如果在切磋中，罗亮的身法故意露出破绽，并且演戏很逼真，慕文卓很可能上当。
??不过，这是在罗亮没讲解策略前。
??现在罗亮把方法都讲了，慕文卓岂会上当？
??切磋场地里。
??罗亮微微一笑，化作一抹飘渺的云烟，主动发起攻势。
??“来得好！”
??慕文卓静立原地，摆好架势，见罗亮近身攻来，他运转斗气，刚猛硬撼。
??然而，他发现罗亮的攻击，虚实不定，
??看似猛攻而来，又飘忽不定的退却，或者轻飘飘的不着力，一触即分。
??慕文卓感到很难受，耗费斗气，却是打在棉花上。
??他试图收敛力量，罗亮看起轻飘飘的拳头，爆发出一种荒古质朴的拳势威能，差点将他逼入劣势。
??攻势忽轻忽重，身形飘忽不定。
??这一过程，慕文卓抓住了罗亮身法变动中的“破绽”。
??可是，他不敢轻易反击。
??谁知道，这是不是罗亮故意露出的马脚，勾引他上当。
??一拳、两拳、三拳……
??罗亮的攻势，虚虚实实，但其中实打实的拳法攻击，在不断的凝聚势头，配合身法速度的加持，威能不断的增加。
??“不好……”
??慕文卓心头一沉，不知不觉被罗亮的身法和拳势压制了。
??罗亮掌握了主动权，不断的累积势头，每一次真实的硬撼，让他感到吃力。
??这种势头，在不停的蓄积攀升。
??慕文卓在初期，有机会反击，甚至看到机会，可以去打断这个节奏。
??可他顾忌是罗亮故意卖的破绽，没敢果断反击。
??到了几十秒后。
??慕文卓彻底被罗亮的身法攻势压迫，有种喘不过气的感觉。
??此时，他想反击却有些力不从心，身上斗气汹涌爆发，消耗颇大，额头上渗出汗珠。
??罗亮初期的虚假攻势，骗取他全力以赴，每次应对不敢怠慢。
??到后期，罗亮的实质攻击越来越多，堂堂正正的压迫，虚假攻势反而变少。
??但如果慕文卓疯狂反扑，一些实质的攻击，又可能化作虚攻。
??“同学们，这就是身法在实战中的灵活运用。对手以静制动，虽然会限制身法的优势方，但本身终归是被动方。我们需稳定心态，掌握主动方的优势，包括利用心理攻势。”
??罗亮单手负背，一只手压着慕文卓不断后退，一边从容不迫的讲解。
??场外观战的学生们，瞪大眼睛，大开眼界。
??“这么说，罗导师之前当着慕学长的面说出策略，就是打的心理战？”
??“利用身法优势，虚实变幻，不断积累攻势。罗导师实战中的细节，真是让人叹为观止。”
??“是啊！谁还敢说罗导师没实战经历。”
??“爱了爱了，这种进退自如的飘逸身法，实在太帅，一定要学会！”
??……
??场地内，二人的切磋已经是一面倒的局势。
??慕文卓被逼退到场地的边缘，中途还抗了罗亮几拳，狼狈不堪。
??“退出界限，我就要输了！”
??慕文卓心头忿恨不甘。
??罗亮不动用驯兽师手段，古武手段虽强，但硬实力相对他没有明显优势。
??他是输在身法和心理上。当然，还有他不愿承认的一点，罗亮的实战素养，远超出他。
??最后关头。
??慕文卓忽然捕捉到罗亮蓄力出拳时，身法放缓的瞬间凝滞，这是一个破绽！
??“拼了！”
??慕文卓顾不得那么多，一咬牙，身上绽放银蓝色星光斗气，冷不丁的反扑罗亮，一拳打出绚烂的星般光点。
??结果，那身形僵滞的罗亮，化作一抹残影，破碎开来。
??视野模糊一闪，劲风袭来。
??嘭！
??慕文卓背后发痛，被某人一脚，踹出了切磋场地的圈子。
??胜负立分！
??现场出现短暂的寂静。
??罗亮哂笑点评：“慕同学最后只能放手一搏，被我故意露出的破绽诱导。”
??“身法在实战中的运用，千变万化，涉及到许多技巧，包括心理上的博弈。掌握主动权，沉得住气的那个人，胜算会更大。”
??“最后，感谢慕文卓同学的教学陪练。我的身法效果展示和讲解结束，有兴趣得同学，欢迎来听我的课程。”
??罗亮说罢，对场上同学的点头示意。
??啪！啪！啪……
??现场一两千总院的精英学生，情不自禁的鼓起掌，是对罗亮一场精彩“现场教学”的回馈。